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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学段目标要承前启后,要服从跨学段体育教学目标的整体要求,体例和表述必须与上、下学段()。

A.相类似

B.相符合

C.相配套

D.相一致

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第1题
超学段的体育教学过程包括多个学段,各个学段,不同的地区,都会具有不同的()。

A.教学标准

B.教学模式

C.教育计划

D.教育目标

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第2题
在整个劳动学段结束时,要依据学段目标和内容,结合综合素质档案分析,兼顾必修课学习和课外劳动实践,对()等劳动素养发展状况进行综合评定

A.劳动观念

B.劳动能力

C.劳动精神

D.劳动习惯

E.劳动品质

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第3题
体育教学计划仅包括学段体育教学计划和学年体育教学计划。()
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第4题
体育教学方法是在体育教学过程中,教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地
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第5题
学段目标 名词解释

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第6题
学段目标与总体目标之间的关系是什么?

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第7题
CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第8题
《学记》中的教学原则“喻”,就是教师要善于使用各种比喻来加深学生的理解。()
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第9题
学与教的相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

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第10题
以下关于学情分析的描述正确的是()

A.学情分析不是必需的,在教学中可有可无

B.学情分析是要为教学提供基本依据的

C.学情分析是要通过指导教学,最终指导学生的学习

D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的

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