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[判断题]

学生的自我教育能力又是学生品德发展过程的一个重要标志。()

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第1题
以下是选项是班主任的工作职责内的是()

A.对学生进行政治、思想、道德品质教育,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力

B.帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握的科学的学习方法,较好的完成学习任务

C.培养建设好班集体,组织班集体参加各种校内外的活动

D.当学生出现严重心理问题时,自行进行干预

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第2题
小组合作学习实现了学生的()

A.自主管理

B.自主学习

C.自我协作

D.自我教育

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第3题
组织学生学习中国近代史,激发爱国热情,是哪两种教育方法相结合的体现() A 自我教育 B 思想

组织学生学习中国近代史,激发爱国热情,是哪两种教育方法相结合的体现()

A 自我教育

B 思想教育

C 知识教育

D 精神鼓励

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第4题
教学过程也是学生的身心发展过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。()

A.提高教学的艺术性

B.明确学习目标

C.给予及时和适当的反馈与评价

D.创设良好的学习心理环境

E.掌握动机规律进行自我教育

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第6题
学生不良品德的主要包括的类型有:()。

A.攻击型

B.品德不良型

C.过失型

D.压抑型

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第7题
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写实。()
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第8题
学生在学校教育过程中既是教育对象,又是教育活动的主体。()
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第9题
判断一位学生是否具有某种品德,不仅要看其是否有相应的道德行为,还要看其道德意识和道德行为是否统一。()
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第10题
人大附中培养学生的目标是()。

A文明礼貌

B高尚品德

C创新精神

D突出特长

E全面发展

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第11题
健全质量评价监测体系。学生发展质量评价突出考查学生()等。

A.品德发展

B.学业发展

C.身心健康

D.兴趣特长

E.劳动实践

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