题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
下列使用的方法和污水处理环节（1.初步处理；2.再处理；3.追加处理）相对应的是（）
A．1过滤、细菌群分解废物；2.沉淀；3.天然净化，加氯灭病原微生物
B．1沉淀；2.天然净化，加氯灭病原微生物；3.过滤、细菌群分解废物
C．1沉淀；2.过滤、细菌群分解废物；3.天然净化，加氯灭病原微生物
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A．1过滤、细菌群分解废物；2.沉淀；3.天然净化，加氯灭病原微生物
B．1沉淀；2.天然净化，加氯灭病原微生物；3.过滤、细菌群分解废物
C．1沉淀；2.过滤、细菌群分解废物；3.天然净化，加氯灭病原微生物
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更多“下列使用的方法和污水处理环节（1.初步处理；2.再处理；3.…”相关的问题
A.在清理可燃液（气）体、有毒物品泄漏现场时，必须检查窨井、暗沟、低洼处等有无残留物必要时，进行冲洗吹扫，并注意水流方向和污水处理
B.使用洗消帐篷进行洗消时，必须调节好水温;使用水枪进行洗消时，应当防止水流冲击伤人洗消的污水要妥善处理，防止造成二次污染
C.救援结束后，应对染毒、传染区域内人员进行身体观察或检查，必要时服用葡萄糖和生理盐水
题目来源：1月6日上午山东省济南市面试考题
1.题目：了解Word界面
2.内容：
了解Word界面
软件使用前需要先认识界面，Word窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。
(1)运行Word。单击
按钮，选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft
Office Word2003”命令，运行Word软件。
(2)认识界面。运行Word后，软件界面如下图所示，说说它由哪几部分组成。
(3)认识菜单。仔细观察菜单栏，查看下列命令在什么菜单选项中，并填写下表。
(4)认识按钮。仔细观察“常用”、“格式”工具栏，查看下列按钮的名称，并填写下表。
3.基本要求：
(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可;
(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(4)请在10分钟内完成试讲。
答辩题目
1.在Word中,对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法？
2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的？
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
题目来源：1月6日下午安徽省芜湖市面试考题
试讲题目
1.题目：用量筒测量密度
2.内容：
测量液体和固体的密度
要测出物体的密度。需要測出它的质量和体积。质量可以用天平测出。液休和形状不规则的固体的体积可以用量简或量杯来测量。下图给出了用量简测量不规则形状物体体积的一种方法。请你口头描述这种方法，并与同学交流，然后用这种方法实际测量小石块的体积。
实验
测量盐水和小石块的密度
1.一杯盐水因溶入不同质量的盐而密度不同。自己用盐和水配制一杯盐水。利用天平和量简测量你所配制的盐水的密度。将测量数据及计算结果记录在下表中。
2.用天平、量筒测量小石块的密度。请你自己设计实验方案，画好记录
实验数据的表格。然后做实验，测出不吸水的小石块的密度。
3基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)要有适当板书;
(3)要有提问互动环节。
答辩题目
量筒的用途是什么？在使用量筒前注意什么问题？在使用量筒时注意什么问题？
1.建设工程项目材料管理的四大环节中，首要环节是()。
A.采购
B.运输
C.储备
D.供应
2.在满足工程质量要求的前提下，选用价格低距离近的采购对象，从而降低()。
A.运输成本
B.材科成本
C.储存成本
D.采购成本
3.周转材料主要包括()。
A.模板
B.脚手架
C.支撑
D.扣件
E.钢材
4.暂设工程用料是指施工过程中有损耗的辅助性材料。()
小学体育《羽毛球正手低手击球游戏》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：羽毛球正手低手击球游戏
2.内容：
3.基本要求：
(1)示范并讲解羽毛球正手低手击球的动作要点;
(2)设置不同问题，引发学生思考;
(3)有学生分组练习的环节，不少于2种练习方法;
(4)试讲10分钟。
答辩题目
1.羽毛球击球技术分为哪几个动作环节以及球拍的组成。
2.羽毛球比赛中重发球的情况有哪些？列举至少4条。
初中体育《400米耐久跑》
考题回顾
题目来源：
1月6日上午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：400米耐久跑
2.内容：
3.基本要求：
(1)安排跑的专项准备活动;
(2)设计两种及以上的练习方法;
(3)教学中有纠错环节;
(4)试讲10分钟。
答辩题目
1.简述立定跳远的动作要领？
2.什么是足球越位？
高中体育《手倒立前滚翻》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：手倒立前滚翻
2.内容：
3.基本要求：
(1)教学中重点讲解帮助与帮助的方法;
(2)设计2种及以上的练习方法;
(3)教学中有纠错环节;
(4)10分钟完成教学。
答辩题目
1.排球扣球练习的易犯错误有哪些？
2.现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈，你是如何理解的？
题目来源：1月6日下午山东省枣庄市面试考题
试讲题目
1.题目：VB程序设计语言的操作环境
2.内容：
3.基本要求：
(1)要把教学流程写清楚。
(2)课堂要有互动环节。
(3)联系生活进行任务教学。
答辩题目
1.请至少说出三个VB集成开发环境组成的作用是什么？
2.请至少说出一种改变窗体大小的方法？
初中体育《羽毛球正手发高远球》
考题回顾
题目来源：
1月6日上午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：羽毛球正手发高远球
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有两种及以上的练习方法;
(2)有纠错环节;
(3)试讲十分钟。
答辩题目
1.请谈谈你最不能接受教师的哪种行为？
2.上好体育课应具备哪些新观念？
3.教师的学科专业素养包括哪些内容？
A.进口关税
B.货物运抵境内输入地点起卸后的运费
C.该货物的同种类货物在境内第一销售环节销售时通常的利润和一般费用
D.境外生产该货物所使用的原材料价值
