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[单选题]

在学前儿童的科学教育目标中,强调幼儿的好奇心和探究热情,并有初步的科学精神和态度,体现的是()。

A.科学思维方式

B.情感态度目标

C.科学知识经验

D.科学知识态度

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第1题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项()?

A.科学思想

B.科学方法与技能

C.科学态度

D.科学知识

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第2题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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第3题
学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系,也不追求学前儿童抽象水平的科学概
念,而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验,使其在此基础上形成表象水平的_________。

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第4题
()是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

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第5题
学前儿童科学的目标可以分为()。

A.科学教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标

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第6题
幼儿园健康教育内容的选择主要依据()。

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识

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第7题
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()
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第8题
学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的()。

A.科学情感

B.完整人格

C.学习态度

D.规范行为

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第9题
李老师所在的幼儿园是农村幼儿园,他在选择幼儿科学内容时,并未照本宣科,而是细心观察幼儿平时所带来的玩具,发现小朋友们经常会对某个小朋友带来的小动物非常关注,都想去摸一摸,看一看。因此,李老师结合当地养殖特点,选择了小鸡为探究内容,对此小朋友们兴致勃勃,这体现出学前儿童科学教育应具有()。

A.教育内容的系统性

B.教有内容内科学性

C.教育内容的兴趣性

D.教育内容的应试性

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第10题
学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为()个层次

A.三

B.六

C.五

D.四

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第11题
从评价的主体看,幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价,也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价,如评价教师教学方法,评价幼儿科学知识、态度与能力等。()此题为判断题(对,错)。
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