首页 > 继续教育
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

社会工作者帮助个人或小组形成他们的需求,界定并确定其问题,寻找解决策略,选择并应用某一策略以发展其有效地应对自己问题的能力。被称为()。

A.使能者

B.经纪人

C.调停者

D.赋权者

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“社会工作者帮助个人或小组形成他们的需求,界定并确定其问题,寻…”相关的问题
第1题
某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有()。

A.向组员表示尊重黄奶奶的意愿,营造开放的气氛

B.请其他组员劝说黄奶奶继续参加,配合小组进程

C.跟组员协商这个游戏是否继续进行,并取得共识

D.向黄奶奶解释游戏的目的,再次邀请黄奶奶参与

E.重申小组的规范,主导处理由黄奶奶引起的冲突

点击查看答案
第2题
社会工作者小文接待了来自农村的6岁脑瘫儿童小明和他的父母。几年来,小明的父母为他的康复四处奔波,债台高筑,却毫无效果,他们对小明的康复及家庭的未来几近绝望。为帮助小明及其家庭,小文适宣的做法有()。

A.为小明父母提供心理辅导

B.将小明暂时安置在儿童福利机构中

C.与相关部门联系,为小明寻找寄养家庭

D.与相关部门联系,协助家庭申请经济救助

E.介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组

点击查看答案
第3题
社会工作者小A在社区工作中,为了帮助儿童青少年学习与他人交往和合作的技巧,组织了一个“康乐型小组”,这个小组应该属于()

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

点击查看答案
第4题
某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组。社会工作者主线,带领组员分享夫妻沟通的经验,探讨解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段,社会工作者的主要任务是()。

A.模拟生活环境,让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧

B.营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制

C.鼓励组员进步自我探索,反省夫妻矛盾的成因

D.重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主

点击查看答案
第5题
小组通过帮助组员学习社会适应技巧和行为方式,提高他们应对社会压力的能力,这是属于()

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

点击查看答案
第6题
社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”,帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。为此,小江应协助社区青少年()。

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己的沟通技巧

D.觉察自己的“生活地位”模式

点击查看答案
第7题
微信帮助教师改变教学,支持多种学习交流与互动方式,主要有()

A.个人

B.小组

C.公众

D.1对1

点击查看答案
第8题
项目团队拥有从各个研讨会、焦点小组和头脑风暴会议收集的大量数据。他们很高兴能利用这些数据为项目创建一个创新产品。项目团队如何才能确保范围与产品需求挂钩()

A.制作一份背景图作为参考

B.制作原型进行业务批准

C.制定产品需求基准

D.起草一份需求跟踪矩阵

点击查看答案
第9题
在小组目标的确定过程中,()是组员希望参与小组中能够达到个人目标的基本要求。

A.实质目标

B.协议目标

C.需求目标

D.过程目标

点击查看答案
第10题
今有2k(k≥2)个人去完成k项任务,已知每个人均能与另外2k-1个人中的k个人中的任何人组成小组(每组2个人)去完成他们共同热悉的任务,问这2k个人能否分成k组(每组2人)每组完成一项他们共同熟悉的任务?

点击查看答案
第11题
社会工作者面对求助者不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励受助者在可能的情况下自强自立,克服困难,即“助人自助”。此时社会工作者的角色为()。

A.服务提供者

B.支持者

C.倡导者

D.管理者

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改