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[主观题]

对专业技术人员服务力的概念理解正确的是()A是指完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的

对专业技术人员服务力的概念理解正确的是()

A是指完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体

B是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领

C其常态体现为智力、知识和技能两种形式

D智力是前提条件,知识和技能是实践基础

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第1题
专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。

A:研究课题创新选择力

B:研究课题创新力

C:研究课题创新比较力

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第2题
对专业技术人员加强教育培训,提高创新素质好处不包括()。

A.加强专业技术人员的政治理论水平,提升政治素养

B.加强对专业技术重点工作的理解、把握能力,提高正确领会发展意图、贯彻落实决策的能力

C.加强培训次数可以让专业技术人员服务的更好

D.加强专业技术业务能力,促进创新能力的提高

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第3题
协调是专业技术人员制度创新服务力提升的前提。()

协调是专业技术人员制度创新服务力提升的前提。()

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第4题
下列不属于技术创新服务力表述的是()。A.技术创新服务力主要包括信息服务力、安装调试服务力等7
下列不属于技术创新服务力表述的是()。

A.技术创新服务力主要包括信息服务力、安装调试服务力等7方面内容

B.技术创新服务力是指提高应用创新的知识和技术、新工艺,采用新的管理模式,改善技术创新服务的内容和形式

C.技术创新服务力的作用是充分利用专业技术人员的智力资源,解决科研和生产建设中的技术难题,创新服务方式,提高服务能力,促进科学技术进步和生产发展,从而资金社会经济的发展

D.知识影响因素、信息影响因素不是影响技术创新服务力的因素

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第5题
协调内部资源,是实现专业技术人员提升执行创新服务力制度效果的根本途径。()

协调内部资源,是实现专业技术人员提升执行创新服务力制度效果的根本途径。()

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第6题
专业人员要提高知识创新服务力,应该()。

A.具备特色的具有竞争优势的专业知识和能力

B.熟悉各种专业服务

C.能够准确评价合作伙伴的专业水准

D.理解和掌握知识流程及其改进服务的规则

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第7题
下列不属于专业技术人员创新服务力的方法的是()。

A.逆向思维法

B.稽核思维法

C.集中思维法

D.辩证思维法

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第8题
国家级专业技术人员继续教育基地是经()认定,以对专业技术人员进行补充、更新知识,拓展知识结构,提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构,是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台

A.科技部

B.教育部

C.人力资源社会保障部

D.以上都是

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第9题
许多研究者针对组织创新能力的培养开展了大量研究,并提出一系列的建议,不包括哪条()。

A.对创新服务力观念的认同

B.对创新服务力思维的激励

C.对创新服务力的训练

D.改变个人创新的能力

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第10题
原始创新是指将产品或服务透过科技性的创新,并以低价、低品质的方式,针对特殊目标消费族群,突破现有市场所能预期的消费改变。 ()
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