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[判断题]

体育教学研究就是研究者围绕体育教学现象、问题、规律、活动等开展的一般性的科学研究。()

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第1题
在落实()根本任务,强化学校体育工作的背景下,体育教学研究要紧密围绕学生核心素养和学科核心素养进行研究。

A.健康第一

B.立德树人

C.全面发展

D.健康体魄

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第2题
体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等。()
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第3题
体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的、与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的()。

A.变化

B.调整

C.总结

D.调试

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第4题
体育的核心手段就是()。

A.做游戏

B.运动竞赛

C.体育教学

D.身体运动

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第5题
体育教学评价就是根据(),运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量,并予以价值判定的过程。

A.体育教学过程

B.体育教学目标

C.体育教学原则

D.体育教学内容

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第6题
()就是一个传授与掌握体育知识、技术与技能的教育过程。

A.体育教学

B.体育锻炼

C.体育训练

D.运动竞赛

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第7题
()就是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。

A.体育教学

B.体育锻炼

C.体育训练

D.运动竞赛

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第8题
对于教师成为研究者的叙述,正确的是:()

A.每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思、研究与改进

B.与专门研究者相比,教师没有更多的时间、精力和教育理论进行教学研究

C.教师的责任是完成教学任务,而不是进行教学研究

D.与专门研究者相比,一线教师处于有利的研究位置,并有最佳的研究机会

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第9题
教育教学研究是终身学习的一种有效方法,关于研究的说法不合理的是()a. 新任教师应先打基础,暂

教育教学研究是终身学习的一种有效方法,关于研究的说法不合理的是()

a. 新任教师应先打基础,暂不适合做研究

b. 教学研究可以优化和提升教学经验

c. 教学研究使教师成为研究者

d. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段

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第10题
()是达成体育教学目标的途径和手段,它直接关系着体育教学的成败以及体育教学效率的高低。

A.体育教学方法

B.体育教学规律

C.体育教学评价

D.体育教学环境

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