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第1题
能力与知识、技能之间的关系正确的有（)。
A.能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的
B.能力的高低是掌握知识、获得技能的重要前提
C.在不同人的身上，可能具有相同的知识，但他们的能力发展水平并不一定相等
D.具有同样能力发展水平的人也具有同等水平的知识
第4题
课程目标设计应遵循的基本原则包括下列哪些选项？（)
A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程教学内涵合理衔接
B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系
C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性
D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求
第6题
借助《商道》企业经营模拟系统经营虚拟公司，需要学员将所学的专业知识灵活运用到实战过程中，需要将知识、素质、能力等快速应用到经营决策中，并通过一轮又一轮模拟经营决策深刻理解多方参与的有限重复博弈规律，切身体会市场竞争的残酷，直观感受各种经营要素之间的复杂影响关系与联动关系。（)
第7题
人文素养是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质三个要素构成的一个有机整体，其中，（)是人文素养的灵魂。
A.人文精神与品质
B.人文知识与技能
C.人文能力与方法
D.三者构成的有机整体
