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[判断题]

花花六年级,因为已经有五年的在校时间,她对学校的管理比较熟悉了,对校纪校规不是那么在意;又面临毕业,学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此不怎么听从教导比较难管()

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第1题
休学创业的学生,休学时间以学年计,累积最多不得超过五年,同时,在校最长学习年限不超过学制加四年()
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第2题
人民币教育储蓄对象为()及以上学生。

A.在校小学一年级

B.在校小学四年级

C.在校小学六年级

D.在校中学一年级

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第3题
因为面试时间有限,如果对面试官提出的问题已经有充足的准备,可以在面试官还没说完的情况下,马上回答他的问题。()
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第4题
分析下面案例指出失礼之处,在早晨十点召开高级管理会议上你女性将见到另一个部门的一位同事,尽
管你们经常通电话,但是已经有六个月你们没有见面,她到你办公室时,离开会还有几分钟时间,你站起身和她握手并且恭维她的新发型,正在这时,你发现她的长统袜上有个洞,还发现她的牙齿上有口红,闲聊片刻,你们一起去参加会议,此时你才告诉她袜子和口红的事,失礼之处何在?

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第5题
花花的父母会对花花提出合理的要求、为她设立恰当的目标。在要求花花服从和达到这些目标的同时,他们也会耐心倾听花花观点,对她的成长表现出关心和爱。请你判断:花花父母的教养方式属于下列哪种类型?()

A.溺爱型

B.忽视型

C.专制型

D.权威型

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第6题
在“战胜闹钟”的简单任务中,花花失败了。她嘟着嘴,低头、和主试没有眼神接触,手紧抓着笔,小声嘀咕“只剩下两个了”。请你推断:此时花花的情绪最有可能是()。

A.自豪

B.羞愧

C.内疚

D.生气

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第7题
花花小朋友认为周围世界绕着她转,月亮跟着她走,知道自己有一个姐姐,但是不知道自己是姐姐的妹妹。请问花花心理发展所处的阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题
花花能理解“又开心又难过”的情绪,这反映了她哪种情绪理解能力?()

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

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第9题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事,花花认为“不应该偷药,因为偷药是犯法的”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

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第10题
十二岁的莉莉自小家庭条件优越,父母将她视为掌上明珠。只要有条件,父母就会满足她提出的所有要求。莉莉上初中后,父母发现她越来越蛮不讲理,稍不如意就会大发脾气,埋怨父母没有事事满足自己、时时关心自己,而且也从来不去体验父母的心情。在旁人的眼里她是一个“自私”的人,只要求别人去满足她。最近因为父母限制她的上网时间,莉莉就离家出走。请问这可能是哪种教养行为导致的()

A.权威型

B.放任型

C.专制型

D.忽视型

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第11题
你正在编制一个项目计划。目前有一个专家对本项目的顺利完成具有非常重要的价值。但是你不知道她什么时候能来支持你的项目。因此,你只能先假设了项目的开始时间。这表明假设一般也会包含一些风险因素,因为它们

A.是根据过去的经验做出的假设

B.可能没有已有数据或信息的支持

C.包括了一些限制项目管理团队选择空间的因素

D.包括了一些假定为正确,实际或者确定的因素

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