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第1题
下列各项关于民间非营利组织的说法中，错误的是()。
A.民间非营利组织是指通过筹集社会民间资金举办的.不以营利为目的，从事教育.斗技.文化.卫生.宗教等社会公益事业，提供公共产品的社会服务组织
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B.资源提供者不享有该组织的所有权
C.资源提供者向该组织投入资源应当取得经济回报
D.该组织不以营利为宗旨和目的
第2题
1992年联合国环境与发展大会通过的《关于森林问题的政府声明》，把森林问题列为全球性的（)问题的重点，森林的生态服务效益被放在了经济效益之上，充分发挥森林的生态服务功能成为培育和经营森林的主要目的。
A.资源
B.环境
C.经济
D.社会
第4题
2018年4月中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中提出了网络扶智工程攻坚行动。要实现”互联网＋”条件下的区域教育资源均衡配置机制，缩小（)差距，缓解教育数字鸿沟问题，实现公平而有质量的教育。
A.县际
B.区域
C.城乡
D.校际
第5题
针对城乡资源不均衡，乡村教学点缺师少教、课程开设不齐的难题，为促进城乡教育均衡发展，应向教育主管部门推荐教育行业5G七大应用场景的（)。
A.热成像测温
B.AI校园安防
C.AR/VR沉浸式教学
D.远程高清互动教学
第6题
某地教育部门委托统计系统开展了一次“教育均衡满意度”问卷调查活动，想通过此次调查掌握学生家
长对当地教育资源均衡的满意程度是否达到标准,如果由你来撰写此次调查问卷活动的调查报告,那么你认为此报告的受众是谁？他们的需求是什么呢？
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第8题
对于义务教育阶段来说，公平是最重要的价值追求。过去5年间，大城市的“择校热”及贫困地区的教育薄
弱问题，因为一系列改革举措而取得了显著改善。
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几年前的北京，每到义务教育入学季，找门路、拼关系、托人情，是家长们的“必修课”。从去年开始，“择校”这个词也逐渐很少被提及，取而代之的是就近入学政策。
从2014年开始的、北京等多个大城市推动的义务教育阶段就近入学改革举措。为保证过程透明，统一的小学和初中入学服务系统投入使用，记录学生入学途径和方式，并纳入电子学籍管理系统。每个孩子该就近去哪所学校，一目了然。不正常的流动如何产生、从哪个环节产生，也都能够进行监控。
除了分好“蛋糕”，还要做大“蛋糕”，实现教育资源的“高位均衡”。包括北京、上海、南京、深圳等在内的多个大城市，从横、纵两个维度盘活存量、激发增量：横向，包括打造学区联盟、大校年级组制、教育集团，积极扩展优质学校的服务半径，提高优质教育资源供给总量;纵向，主要是打通学段、建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯对口直升改革。
分析：从价值分析的角度对我国就近入学政策进行评价。
第9题
团员参与实践教育、体现先进性的途径有哪些？（)
A.团员应当按照就近就便原则，依托基层团组织、“青年之家”、青年志愿者组织等，积极开展学雷锋志愿服务、向社区(村)报到等活动
B.学生团员通过假期社会实践、志愿服务等方式服务群众、奉献社会
C.职业团员通过青年突击队、青年志愿者、青年文明号、青年岗位能手、青年致富带头人等载体，开展团员承诺践诺和岗位建功等活动
D.带头绿色上网、文明用网，成为网络文明志愿者，不造谣、不信谣、不传谣，敢于发声亮剑、驳斥错误，营造清朗网络空间
