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[单选题]

在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第1题
西泽克在儿童美术教育史上()

A.使儿童美术教育自成体系

B.主张整齐划一的教育方式

C.领导了日本的自由画运动

D.被后人誉为“儿童绘画之父”

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第2题
学前儿童美术教育包括绘画教育和欣赏教育两大类。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
学前儿童美术教育的内容涉及绘画、手工和()三大板块,它们各自独立但又相互联系。

A.欣赏

B.色彩

C.素描

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第4题
以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力()?

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号,符合幼儿的思维阶段,能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程,成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪,提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中,包括思考、想象和创造等活动,有利于思维能力的发展

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第5题
学前儿童绘画活动设计的基本模式第一个阶段是()。

A.艺术体验加工阶段

B.操作表现阶段

C.审美表象摄入阶段

D.艺术创造阶段

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第6题
奥柏尔林重视体育的意义,他是西方教育史上第一个提出并详细论述儿童体育问题的。()
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第7题
在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话,儿童与自然对话以及人际对话。()
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第8题
学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。()
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第9题
学前儿童美术教育 名词解释

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第10题
学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的()教育。

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第11题
学前儿童美术教育的目标可分为纵向构成和横向构成两方面。()
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