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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在参观式学习课程单元手册设计中，（）的答案都隐藏在参观内容和讲解内容当中，学生跟随讲解老师的讲解和仔细观察即可完成。

A.开放式问题

B.封闭式问题

C.驱动性问题

D.探究性问题

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第1题

在参观式课程单元手册设计中，要重视（），以增加学生的知识储备，打好基础，才能使学生在参观式学习中有所收获。

A.设置学习要求

B.设计学习任务

C.解读研学课程方案

D.整理预习知识

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第2题

体验式学习课程单元手册设计的第一步是（）。

A.整理预习知识

B.明确体验内容

C.解读研学课程方案

D.设置学习要求

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第3题

（）的特点是让学生置身某种情境或场合中，通过调动学生五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来认识事物、获取知识、培养技能以及树立正确价值观。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第4题

服务性学习课程手册设计中服务工作方案是实际工作中的指导工具，在设计时一定要注意实用性和（）。

A.可读性

B.结果性

C.稳定性

D.过程性

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第5题

（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识制订服务方案开展服务活动。

A.体验式学习课程

B.研究性学习课程

C.参观式学习课程

D.服务性学习课程

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第6题

（）指在参观过程中，通过为学生设计任务，来激发学生主动、自发地进行参观学习，完成学习目标。

A.体验式参观

B.讲解式参观

C.任务驱动式参观

D.研究性学习

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第7题

由中国教育技术协会发布的系列教学设计模板包括()。

A.课程(单元)教学设计模板

B.课堂教学设计模板

C.课外学习教学设计模板

D.自主学习教学设计模板

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第8题

教师可以寻找同事共同开展合作学习研究。在合作研究的情境下，可以合作的内容有哪些（)。

A.对彼此的教案提供改进意见

B.共同讨论与设计一门课程

C.相互观察彼此的课堂并提供反馈

D.交流彼此的授课体会与心得

E.为彼此代课

F.每人负责一个单元的教案，彼此之间无需交流

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第9题

在综合实践活动课程实施中指导教师的指导是以一堂课的时间为单元而不是完全由学习内容和方法来决定的。（)

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第10题

从课程的实施角度而言，静听式的学习有悖于儿童的学习特点。学前儿童必须借助于具体的情境、具体的事物，在参与、探索和交往中学习。这句话体现了学前课程的（)。

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

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第11题

在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？

A.学习课标

B.分析教材与学生

C.设计教学目标与教学活动

D.以上均不对

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