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更多“偶线期联合时，二价体二条染色体形成一个环，为倒位杂合体。()”相关的问题
A.重组不发生在倒位区里
B.倒位环里非姐妹染色单体间发生单交换，交换的产物都带有缺失或者重复，无法形成有功能的重组配子
C.倒位环里非姐妹染色单体间不会发生任何形式的交换
D.倒位环里染色体会被修饰，导致重组无法发生
A.紫外-可见分光光度法
B.火焰-原子吸收分光光度法
C.电感耦合等离子体原子发射光谱法
D.电感耦合等离子体质谱联用法
E.高效液相色谱法与电感耦合等离子体质谱联用法
A.形成配子的遗传物质仅是母细胞的一半
B.在某些染色体上发生突变
C.同源染色体之间重组，非同源染色体之间自由组合
D.形成配子的遗传物质仅是母细胞的一半和同源染色体之间重组，非同源染色体之间自由组合
A.组内核的化学位移相等
B.与组外核偶合时偶合常数相等
C.无组外核干扰时，组内核不偶合，因此峰不分裂
D.无组外核干扰时，组内核偶合，但峰不分裂
题目来源：1月6日上午河南省开封市面试考题
试讲题目
1.题目：多倍体杂交，多倍体西瓜
2.内容：
多倍体杂交
与二倍体植株相比，多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。例如四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多，四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍。因此，人们常常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体，培育新品种(图一)。
图一染色体数目加倍后的草莓(上)和野生状态下的草莓(下)
人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理等。目前最常用而且最有效的方法，是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两级，从而弓起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。目前世界各国利用人工诱导多倍体的方法已经培育出不少新品种，如含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等。
多倍体西瓜
人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理。可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。
3.基本要求：
(1)教学过程中要有情境设计;
(2)要有适当的提问环节;
(3)要有适当的板书。
答辩题目
1.获得的四倍体西瓜为何要和二倍体杂交？说说产生多倍体的基本途径？
2.单倍体中可以只有一个染色体组，但是也可以有多个染色体组，对吗？
题目来源：1月7日下午吉林省白城市面试考题
试讲题目
1.题目：减数第一次分裂
2.内容：
在减数第一次分裂前的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成。这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行两两配对。配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。
3.基本要求：
(1)要有提问的环节;
(2)利用板画进行减数第一次分裂过程的讲解;
(3)请在10分钟之内完成上述任务。
答辩题目
1.说明减数第二次分裂的过程以及设计板画的基本要求。
2.你本节课的教学重难点分别是什么？
