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第4题
对于不同文学之间的互不和融汇，话文明研究提供了哪些具体的途径（)
A.在文学的比较研究中可采用归类的方法，即站在总体文学的高度，将异质文明中的文学现象加以分类，并归结为若干理论问题，加以对比研究，进而达到特定的融合
B.“附录发”也是研究异质文明间文学融汇的一种重要途径
C.钱钟书在谈艺录和管锥编中所采用的“引证法”也是比较文学在异质文明之间互补与融会的一种有效途径
D.“混用法”将不同文学的各种观念、范畴、术语等汇聚一处，熔铸成一个统一的理论体系
E.宗白华在美学散步中采用的“混合法”也是实现异质文明互补和融会的一种有效途径
第6题
信息化教学设计模式是融合了现代的教学理念、系统的设计方法、结构化的评价手段和（)的教学系统设计理论与实践框架。
A.直观教学理念
B.教学过程要素
C.目标分析理论
D.信息化教学环境
第8题
以下关于中世纪和文艺复兴美学代表的说法错误的是（)
A.奥古斯丁的美学思想在宗教理论的范围中形成，其中心是绝对美、绝对善、绝对真的三位一体，即上帝
B.托马斯·阿奎那提出“美的三要素”说
C.阿尔伯蒂在美学史上第一次把绝对美同基督教的上帝完全融合在一起
D.达·芬奇的美学思想的核心内容是艺术模仿自然和艺术创造美的结合
第9题
人类决策实践及其方式经历了两个时期的发展演进，分别是()。
人类决策实践及其方式经历了两个时期的发展演进，分别是（)。
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A.信息决策
B.科学决策
C.设计决策
D.经验决策
E.理性决策
第10题
苏轼在《书黄子思诗集后》中说：“其（司空图)诗论曰：‘梅止于酸,盐止于咸,饮食不可无盐梅,而其美常在咸酸之外。’”这句话用比喻的手法指出中国古典美学努力追求（)。
A.言外之意
B.象外之象
C.韵外之致
D.景外之景
