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[单选题]
对教育评估对象的目标性、合格与否、优劣程度、水平高低的判断确定，属于教育评估的（)
A.导向功能
B.鉴定功能
C.激励功能
D.改进功能
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集信息、整理和分析资料，对心理健康教育的活动、过程及结果进行价值判断，从而为不断完善和决策停工依据的过程。
A.绩效计划
B.绩效目标
C.政策绩效评估
D.政府绩效评估
A.学前儿童科学教育评价
B.学前儿童科学教育判断
C.学前儿童科学教育标准
D.学前儿童科学教育指导
A.发现存在问题的回路，并评估出回路性能优劣需要专业人员花费大量时间
B.控制回路PID参数优化，需要专业人员逐个调整，费时费力
C.自控率考核严，投自动的回路性能差异大
D.工业现场难控对象仍然要依赖专家经验进行整定
E.针对大量有严重问题的回路，诊断出引发问题的根源很难
