如果结果不匹配，请 
更多“领导的激情不只是表现在语言上，还要表现在行动上。（)”相关的问题
第2题
在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握 不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。其 次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的()阶段。
A.精确分化
B.初步分化
C.泛化
D.习得
第4题
对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）
A.这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，对自然景物不是冷漠地观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人情感的气质
C.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调，是因为李白在这首诗中 创制了新乐府的诗歌形式
D.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格
第10题
领导协调的创造性表现在（) A 是一种潜在能力 B 领导协调的对象是发展着的 C 领导协调的任务
领导协调的创造性表现在()
A 是一种潜在能力
B 领导协调的对象是发展着的
C 领导协调的任务是不变的
D 和领导实践紧密联
系
