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[多选题]

对儿童来说,影响同伴关系的主要因素是()。

A.人的外表

B.家庭

C.环境

D.性格

E.社会文化

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第1题
儿童的同伴关系是()。

A.服从的

B.平等的

C.权威的

D.互利互惠的

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第2题
研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是:()。

A.观察法

B.问卷法

C.社会测量法

D.指标体系法

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第3题
()是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。

A.正常的智力

B.和谐的同伴关系

C.得体的行为

D.积极的情绪

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第4题
()是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系,也是儿童交往过程中建立起来的

()是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系,也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。

a. 师生关系

b. 社会关系

c. 人际交往

d. 同伴关系

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第5题
叙事护理能产生积极正面的影响,其中不包括()

A.对家属、家庭和睦有利

B.对患者自身有利

C.对同伴有利

D.对护患关系有利

E.对护理人员有利

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第6题
学前儿童对音乐的兴趣与爱好具有个体差异,主要因素有()。

A.家庭音乐环境的影响

B.幼儿园音乐活动的影响

C.音乐感知能力的影响

D.音乐理解能力的影响

E.所处地域音乐文化生活的影响

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第7题
儿童进入青春期后,()跃居最重要地位。

A.师生关系

B.亲子关系

C.同伴关系

D.异性朋友关系

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第8题
影响依恋的因素,不包括()。

A.同伴

B.教养方式

C.儿童气质特点

D.家庭因素

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第9题
学前儿童心理健康的标准,包括智力发展正常、情绪反应适度,以及()。

A.和谐的同伴关系

B.安全的依恋关系

C.特别的人际交往

D.行为表现正常

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第10题
下列关于“支持幼儿开放而平等的语言学习”,说法错误的是()。

A.儿童的语言学习是开放而平等的学习

B.教师和儿童是构造愉快学习和交流过程的共同体

C.从儿童方面来说,在教育过程中儿童和教师的关系是上对下的关系

D.教师的责任是为儿童创设一个良好的语言学习环境,而且在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体

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第11题
教师的认可程度不会影响幼儿与同伴的关系。()
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