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[判断题]
TPM小组活动看板的内容可以有：小组工作计划和工作重点、管理维护衡量指标的推移趋势、小组检查情况通报、小组改善案例展示、学习和培训情况。（)
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更多“TPM小组活动看板的内容可以有：小组工作计划和工作重点、管理…”相关的问题
A.小组中的各个角色以及各个角色的任务分工
B.小组成员的合作技能，如人际交往能力、同理心等
C.小组成员间互帮互助、解释与答疑、协商与决策的能力
D.小组活动的步骤以及任务要求
E.小组成员之间自主解决冲突的能力
F.小组中如何使用教学材料和参考材料
A.参与某组的讨论，如同小组一员
B.抛出一个问题，提升小组讨论的层次
C.提醒小组注意保持所期望的行为
D.对小组或某个学生的表现给予肯定
E.将游离的组员送回小组
F.按照学生要求，把相关知识再讲一遍
A.厘清社会工作者自身对于此事的价值观取向
B.将智障青少年按照性别分别开展小组活动
C.通知三个孩子的父母并告知发生的事情
D.停止已经开展的小组工作并上报机构
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
A.QC小组活动的方向与企业发展方向一致
B.QC小组活动的开展必须依托有效的组织
C.QC小组活动的课题具有广泛性
D.QC小组活动的参与者具有局限性
下列有关提高小组学习效果的方法不包括
A. 明确角色分工
B. 明确小组活动主题
C. 少安排活动次数
