孩予每次考试取得好成情,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
A.每个家庭都应该留出一部分资金,放到“财务自由资金”账户中
B.“学习成长资金”应该花在孩子身上,父母不需要学习
C.“生活保障资金”可以买入股票,搏取高收益
D.根据人生收支曲线图,大部分家庭在退休后的工资收入会大幅减少
会搞清楚的
卡洛泰岛上的习俗非常奇特。那儿的男人总是讲实话,而女人从不能连续讲
两句实话或谎话。假如她第一句是真话,那她下一句准是在说谎,反之亦然。男
孩、女孩也与大人相同。我遇见卡洛泰岛上的一对夫妇和他们的一个孩子。我问
孩子:“你是男孩吗?”孩子用卡洛泰语回答我。我不懂当地土语,幸好孩子的
父母都会讲英语。父母中的一个说:“凯比说,我是男孩。”另一个说:“凯比
是一个女孩,凯比说了谎。”
如何判定凯比是男孩还是女孩?
A.父母有责任关心自己的孩子
B.孩子平常应该多与父母经常地在一起
C.这项政策的目标是消除孩子们在平日生活中的压力
D.父母现在对孩子多一分关心,就会减少日后父母很多的操心
A.父母与子女的关系不因父母离婚而消除
B.离婚后,不直接抚养子女的父或者母,有探望子女的权利,另一方有协助的义务
C.女方不能拒绝男方探望子女,除非男方探望子女会对子女健康、安全等产生不利影响
D如果女方无正当理由拒绝男方探望的,男方可以起诉至法院,主张探望权
A.停止游戏,直接进入教学活动环节
B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬
D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作
人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望,就是从()起步。
A尊重孩子的个性
B保护孩子的个性
C张扬孩子的个性
A.用户可以将多个考试科目的错题揉杂在一起组卷,供自己练习
B.用户可以自由设定试卷内的试题数量
C.“错题组卷”功能中所涉及的试题,都是用户过去做错过的试题或自行保存的试题
D.用户每次只能选择一个考试科目的错题进行组卷
样;(2)有不放回抽样。
我们定义随机变量X,Y如下:
试分别就(1),(2)两种情况,写出X和Y的联合分布律。
爸爸把儿子从幼儿园接回家后,自顾自得看起了报纸,拿出跳棋说:“爸爸 ,你和我下会儿棋好吗?”爸爸同意了,和儿子玩了起来,眼看儿子就要到终点了,爸爸便佯装拉住孩子的胳膊,苦苦哀求说:“让我多掷一次, 好吗?"孩子听了捂嘴偷笑;妈妈进来了,看到此状,指责爸爸“你这么大个人了,还求孩子多掷一次,这么禁不起失败,不觉得有失身份吗”爸爸听罢,不予理睬,继续求孩子多掷一次,并装出生气的样子,大声说道“谁敢笑话我”儿子见爸爸这样就笑了起来;儿子也邀请妈妈来参战,妈妈却说“我没有时间,我要做饭去了”。就走进厨房了。根据学前儿童家庭教育中的情商的知识,进行案例分析父母的表现?