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题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

生成性思维的特征包括:一是从其对事物存在状态的观点来看,表现为重关系;二是从其对事物运动过程的观点来看,表现为重创造;三是从其对事物运动的关注点来看,表现为重过程;四是从其使用的认识事物的方法来看,表现为重具体。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
题目来源:1月6日下午甘肃省兰州市面试考题试讲题目1.题目:哲学的基本问题2.内容:哲学的基本问题

题目来源:1月6日下午甘肃省兰州市面试考题

试讲题目

1.题目:哲学的基本问题

2.内容:

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。

一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家,如英国的休谟和德国的康德,否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。

3.基本要求:

(1)有互动环节。

(2)板书设计合理。

(3)设计教学环节突破重难点。

答辩题目

1.你本节课的教学目标是什么?

2.你的难点是什么,如何突破的?

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第2题
思维分广义的和狭义的,广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映,它反映的是事物的本质和
事物间规律性的联系,包括逻辑思维和形象思维。()

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第3题
数理统计法的用途之一是提供表示事物特征的数据。()
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第4题
发散思维也叫多向思维、辐射思维或扩散思维。它是指对某一问题或事物的思考过程中,不拘泥于一点或一条线索,而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展,而不受已经确定的()、()、()等约束,并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。

A.方式

B.规则和范围

C.方法

D.表现形式

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第5题
由事物本身的特征、功能引发的发散性过程的思维是()A正向发散思维B逆向发散性思维C侧向性思维

由事物本身的特征、功能引发的发散性过程的思维是()

A正向发散思维

B逆向发散性思维

C侧向性思维

D多向发散思维

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第6题
通过事物前后、左右、上下等关系,认识事物的思维过程,它打破了纵向思维的平面特征是()A多维性B

通过事物前后、左右、上下等关系,认识事物的思维过程,它打破了纵向思维的平面特征是()

A多维性

B动态性

C立体性

D同时性

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第7题
从淮海战役可以看出,作为统帅,蒋介石自身存在问题包括()。

A.哲学素养理论思维较差

B.吸收思想方面不够下工夫

C.迷信

D.心胸较狭隘

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第8题
从现存的课程实施的实践分析,主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同,可以大致分()。

A.动态性方案的实施

B.生成性方案的实施

C.预成性方案的实施

D.静态方案的实施

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第9题
对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考,从侧面提出多种假设方案的思维过程就是创新思维的()

对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考,从侧面提出多种假设方案的思维过程就是创新思维的()特征的表现。

A超越性

B创新性

C综合性

D发散性

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第10题
回溯法是从事物的结果或现状着手,进行逆向思维,追根究底,寻找矛盾的根源,确定选题。

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第11题
位序逆反是指从原有事物功能上进行思维反转,以寻求解决问题,获得发明创造的思维方法。()
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