A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导
B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动,并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理
C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会,从而满足不同层次儿童发展的需要
D.评价教师所使用的教学方法是否恰当,能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性
E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助,针对儿童的个别差异实施个性化的指导
A.时空条件
B.物质条件
C.客体条件
D.主体条件
A.要在恰当的时机选择组织进入或退出的市场战略
B.在制定组织目标时盲目自大,仅仅依据个人猜想
C.要在恰当的时机对员工进行奖惩
D.在制定组织目标时要综合考虑企业内外部环境