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[多选题]

英国哲学家斯宾塞的教育思想包括()等。

A.对传统古典主义教育的批判

B.教育准备说

C.特别强调科学知识最有价值

D.提出与五种活动相应的注重科学知识的课程体系

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第1题
英国教育家斯宾塞把学习活动按照它们有助于社会生存的用途分为五种,并以此为依据来确定课程,他这种课程设计思想是属于()。

A.兴趣主义的课程设计思想

B.功利主义的课程设计思想

C.自然主义的课程设计思想

D.泛智主义的课程设计思想

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第2题
教育思想发展史上,持学生中心论的学者非常多,其中最著名的是()

A.斯宾塞

B.赫尔巴特

C.杜威

D.布鲁纳

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第3题
英国著名哲学家怀特海提出儿童智慧教育理论,认为教育的主题是生活,教育的目的是开启学生的智慧。()
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第4题
英国哲学家罗吉尔·培根最早提出了()

A.教育实验法

B.数理统计法

C.科学实验法

D.心理测量法

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第5题
强调教育必须贯彻适应自然的原则,遵循自然界的“秩序”的是()。

A.捷克教育家夸美纽斯

B.英国生物学家达尔文

C.英国哲学家洛克

D.法国思想家卢梭

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第6题
在社会学史上,一位实证主义哲学家把社会学分为社会静力学和社会动力学,这位哲学家是()

A.迪尔凯姆

B.孔德

C.韦伯

D.赫伯特·斯宾塞

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第7题
按照古希腊哲学家帕拉图的思想,人的精神属性包括的内容有()

A.理性

B.情感

C.意志

D.本能

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第8题
教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()

A.斯宾塞和裴斯泰洛奇

B.卢梭和裴斯泰洛奇

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

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第9题
距离说代表人是英国的席勒、斯宾塞。()
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第10题
《乌托邦》的作者是英国文艺复兴时期的著名作家()。

A.斯宾塞

B.锡德尼

C.莫尔

D.乔叟

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第11题
19世纪中叶,英国学者斯宾塞发表了一篇文章:《什么知识最有价值》。()
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