题目内容
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[单选题]
结构素描的方式，或者说理解方式，（）年代引入我国，而直到（）年代才真正开始深入学院素描的教学体系中。
A.20世纪90；90
B.20世纪70；90
C.20世纪80；90
D.20世纪80；80
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A.背景式欣赏
B.纯音乐欣赏
C.体验式欣赏
D.刺激式欣赏
A.语言表达、交流和理解造成的意见沟通障碍
B.团体成员对人对事的态度、观点和信念不同，思想感情的差异
C.人的气质性格等个性特征差异
D.距离障碍、组织结构障碍及沟通方式的障碍
A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容
D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式
口您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同？
A.标的企业的总投资(股权+债权)在未来预测期内，在不考虑自身经营所得前提下，要保持不变，或者说企业没有融资活动，企业每年经营获得的收益利润，全部通过分配、用于其他业务等方式退出经营
B.标的企业未来预测期内不能有外界股权资本的增资或减资，但是债权是可以变化的
C.标的企业的总投资(股权+债权)在未来预测期内，在考虑自身经营所得前提下，要保持变化，或者说企业没有融资活动，企业每年经营获得的收益利润，不能全部通过分配、用于其他业务等方式退出经营
D.标的企业未来预测期内可以有外界股权资本的增资或减资，但是债权是不可以变化的
题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：网络拓扑结构
2.内容：
了解网络拓扑结构的分类，每种拓扑结构的结构图、优点、缺点，并填写下表
3.基本要求：
(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(2)要组织适当的教学活动，设置学生动手环节。
(3)请在10分钟内完成试讲。
答辩题目
1.网络拓扑结构常见的局域网的有几种？
2.你通过什么方式巩固学生对知识的理解？
A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式，是学科结构的骨架，是最重要的主干
B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识，具有普遍性和广泛的解释力
C.大概念能够提供对于理解知识，研究解决问题的思想方法，或者是关键工具
D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景，缺乏迁移应用价值
