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[判断题]

教学目标编写的ABCD模式中，A指的是对象。（)

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第1题

行为目标编写方法(ABCD法)其中B是____。

行为目标编写方法（ABCD法)其中B是____。

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第2题

行为目标编写方法(ABCD法)其中C是____。

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第3题

行为目标编写方法(ABCD法)其中A是指____。

行为目标编写方法（ABCD法)其中A是指____。

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第4题

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不

同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。()

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第5题

（)是课件教学设计阶段的最后工作。

A.编写完成文字稿本

B.设计教学目标

C.设计教学策略

D.设计教学评价

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第6题

教材的质量关键在于教材的编写，而教学最终能否达到预期的目标，却在很大程度上取决于教材的使用。（)

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第7题

基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节（)。

A.教学内容的选取

B.教学顺序的编排

C.教学内容的呈现

D.教学方法的确定

E.教学模式的选择

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第8题

关于“教学有法，教无定法，贵在得法”的理解，正确的是（)。

A.教育教学方法指的是有规律可循的

B.教学的模式方法等不是机械的、教条的

C.传统的教学方法已然不适合现代教学的要求

D.应该将各种方式方法灵活恰当地运用

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第9题

目前比较通用的几种成熟体育教学模式有（)。

A.技能掌握式教学模式

B.快乐体育的目标学习教学模式

C.小群体教学模式的体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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第10题

下列不属于教学设计系统模型的是（)。

A.设计教学目标

B.设计教学媒体

C.设计教学策略

D.设计教学模式

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第11题

不能用特定的教学目标来代表()。

不能用特定的教学目标来代表（)。

A.教学模式

B.教学内容

C.教学计划

D.教学任务

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