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更多“对于目标参照性测验而言，其合理难度分布是：对于恰好合格被试而…”相关的问题
第2题
下列有关测验难度的说法中，不正确的是（）A.试题难度影响到测验的辨别力B.测验若用于选拔人才则其
A.试题难度影响到测验的辨别力
B.测验若用于选拔人才则其难度由录取率而定
C.0.5左右的测验难度可以使测验分数接近正态分布
D.标准参照测验的难度应尽量低些以促使学生继续努力
第3题
下列关于HbA1c控制目标的说法错误的是：()
A.有严重低血糖史、预期寿命较短、有严重的微血管或大血管并发症的2型糖尿病患者，其HbA1c目标可放宽至<8.0%
B.对大多数非妊娠成年2型糖尿病患者而言，合理的HbA1c控制目标为<7%。
C.病程较短、预期寿命较长、无严重并发症、未合并心血管疾病和治疗积极性高、医疗资源佳的2型糖尿病患者，可采用更严格的HbA1c控制目标(<6.5%)
D.对于合并多种疾病、有严重的微血管或大血管并发症的2型糖尿病患者，应严格控制血糖以降低死亡率
第7题
下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()
A.发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作
B. 编制测验时，应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能
C. 编制测验时，还要看他们是否记住了教学材料
D. 测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则
第9题
关于心理与教育测验说法中，正确的一项是（)
A.心理测验抽取的行为样本与所要预测的行为相似性越高越好
B.编制常模的关键是抽取有代表性的被试样本
C.对于态度测验，兴趣测验，性格测验等来说，项目的难度比应答率更加重要
D.评价一个测验是否科学的重要指标是所含项目的难度和区分度
第10题
以下理解符合奥苏贝尔的逐渐分化原则的是（)。
A.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习难度比下位学习高
B.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习难度比下位学习低
C.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习和下位学习难度相等
D.对于同一个概念的学习而言，采用上位学习和下位学习难度没有可比性
