查房者说明查房的形式和目的()
A.了解责任护士对病人护理问题的评估及护理措施的落实情况
B.制定持续使用多巴胺的静脉保护措施
C.制定病人活动计划
D.以上都对
D、以上都对
A.了解责任护士对病人护理问题的评估及护理措施的落实情况
B.制定持续使用多巴胺的静脉保护措施
C.制定病人活动计划
D.以上都对
D、以上都对
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.查房前做好护理评估;了解病人一般情况、主要病史、诊断、目前患者身体、心理及社会状况
B.查房前查看病例,了解病人异常辅助检查结果、目前主要护理问题、并发症的预防、健康教育等
C.查房护士报告上述情况,提出需要解决的问题
D.查房中加强沟通,做保护患者隐私及保护性医疗措施
E.以上内容均是
A.上级医师査房不需下级医师陪同
B.查房前,医师不要了解患者病情变化和检查、检验结果
C.首次査房时,医师不对患者做自我介绍
D.查房时,仅限于谈及医疗及与该患者疾病治疗相关的话题
A.按护理能级可以分为临床业务查房、教学查房和常规评价性查房
B.按时间可以分为早、中、晚一日三次查房
C.按方法分类可以分为上级指派和自由申请两种形式
D.按任务来源可以分为评价性查房和对比性查房
E.按查房性质可以分为护士长、科护士长和护理部三级查房
A.教学查房以教师为主体,以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行,包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下,以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
A.上级医师查房一般有下级医师陪同
B.查房前,医师应当了解患者病情变化和检查、检验结果
C.首次查房时,医师应当对患者做自我介绍
D.医师要仪容端正、衣着整齐
E.患者病情、治疗及预后等情况可与其好朋友沟通