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[主观题]

教师的教育专业素养包括()

A.爱岗敬业

B.丰富的教育理论知识

C.正确的教育观

D.高超的教育能力

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第1题
教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和教育专业素养。()
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第2题
教师专业素养是指教师在教育和教育实践中获得的、在教育活动中体现出来并直接作用于教育过程的

、具有专门性、指向性和不可替代性的心理品质,是教师从事教育工作的基本条件。()

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第3题
小学语文教师的专业素养,包括教师基本的职业道德修养和()。

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第4题
学习教育学的意义有以下几点

A.有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;

B.有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;

C.有助于通过教师资格考试,获取教师资格证书;

D.有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;

E.有助于推动学校教育改革和教育科学研究。()。A、ABDEB、ABCDC、BCDED、ABCE

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第5题
教师的专业素养是一个多种要素综合在一起的统一体,其基本要素主要包括()

A.专业知识

B.专业精神

C.专业信仰

D.专业人格

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第6题
园本教研工作的最终目的是什么?()

A.提高教师专业素养

B.提高幼儿园管理水平

C.提高幼儿园保教质量

D.提高教师教研能力

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第7题
教师的专业实际上包括哪两个专业()A学科专业B教育专业C知识专业D教育能力的专业

教师的专业实际上包括哪两个专业()

A学科专业

B教育专业

C知识专业

D教育能力的专业

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第8题
解决目前信息技术与课程整合中存在的主要问题的对策包括:()。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

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第9题
你认为提升教师专业素养的途径主要有哪些?

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第10题
教师专业知识结构一般包括()。

A.普通文化知识

B.专业学科知识

C.教育科学知识

D.实践性知识

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第11题
教师的专业知识结构大致包括学科知识、实践知识和()

A.教育理论知识

B.人格特征

C.人际关系

D.不断反思

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