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第4题
2岁左右学前儿童认识空间量的年龄特点（）
A.大部分对于差异明显的物体能够做出反应
B.对于差别较小的物体的感知不明显
C.能够理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒现象
D.不能用语言表达物体量的差别
第7题
父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励，有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展，这说明亲子交往可以（）。
A.帮助儿童认识世界
B.稳定儿童的情绪，促进心理健康
C.提高儿童的认知能力
D.规范儿童的行为，发展其交往能力
第8题
在我国80%~85%的聋哑儿童保留有残余听力，如果他们在（)岁前配用助听器并长期坚持听觉语言训练，几乎可以使半数以上儿童摆脱聋哑状态。
A.1~2岁
B.2~3岁
C.3~4岁
D.4~5岁
第9题
以下对数学模型表述正确的是（)。
A.数学模型是对于现实世界的一个特定对象，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设运用适当的数学工具得到的一个数学结构
B.数学模型是研究对象的共性和一般规律
C.数学模型是通过抽象、简化的过程，使用数学语言对实际现象的一个近似刻画、以便于人们更深刻地认识所研究的对象
D.数学模型的主要研究方法是演绎推理
第10题
2岁幼儿通过看电视大人指认“葡萄”一词，幼儿没有马上说，但是过了几天跟成人去超市指认“葡萄”，这符合儿童语言习得的（)。
A.即时的、完全的“临摹”
B.即时的、不完全的“临摹”
C.选择性模仿
D.延迟模仿
