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第3题
郭沫若的《凤凰涅槃》是一首具有反抗、叛逆与创造精神的诗歌，集中体现旧我的毁灭和新生的欢欣，诗中的凤凰双双自焚前的歌唱，对朽败的旧世界作了极真切而沉痛的描绘凤凰的自焚，乃是与旧世界彻底决绝的反抗行动，是叛逆精神的强烈爆发与燃烧这首诗收录在诗集（）中
A.《呐喊》
B.《死水》
C.《星空》
D.《女神》
第4题
下列关于李煜的说法，正确的有（)
A.李煜风流儒雅，多才多艺。他好读书，也喜藏书，诗、词、文章皆通，又工书、善画、洞晓音律，尤精鉴赏，故文学艺术活动在他一生中占有极其重要的地位
B.其亡国为界大体分为前后两期：前期词多写艳情和宫廷享乐生活;后期词多写其阶下囚的生活及情怀
C.以其强烈的抒情色彩又把词引上了抒怀言志的道路，对后世词的发展产生了极为深远的影响
D.多写自己与妓女们的艳情交往，以及妓女们的悲欢和愿望
第5题
“四十年前会上逢、南湖舟泛语从容、济南名士知多少、君与恩铭不老松。”这是董必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗，王尽美与董必武等革命家一起见证了中国共产党的成立。它的诞生()。
A.开马克思主义传播之先河
B.拉开了新民主主义革命序幕
C.使中国首次出现革命政党
D.使中国革命的面貌焕然一新
第6题
某幼儿园的李园长在批阅教师们的教学反思时发现，大部分教师的教学反思一栏，都存在着内容少、重
复、空泛的现象，很多老师翻来覆去就是那几句话，如：本次活动基本完成了教学目标，教学效果良好;本次活动的某某环节幼儿很感兴趣，玩得很开心;幼儿对本次教学内容很感兴趣，大部分幼儿都能较好掌握教学内容等。于是，在业务学习时，李园长提出了这一问题，要求大家认真写好每次教学活动的反思，及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出，却引来了教师的一堆牢骚：教师1：“我每次写反思时，总觉得每天反思的东西都一样，不知道还能写点什么啊？”教师2：“我们白天要带班、照顾孩子，晚上回家还要备课、制作玩教具，每天累得筋疲力尽，还要为反思写什么、怎么写而头疼，真是觉得太累了。”教师3：“我们写反思时也挺困惑的，不知道什么东西值得我们反思，不知道为什么要天天写反思，只是为了应付检查，我们才不得不写。”教师4：“我们的责任是教育好幼儿，每天备好课，给幼儿上好课才是我们的本分，至于写教学反思，我认为可有可无，不用那么认真的。”听着老师们的抱怨，李园长迷惑了。仔细阅读案例资料，思考以下问题：
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1.评价一下该园长的管理行为。
2.为什么一定要进行教学反思？
3.教学反思应该“思”什么？
4.李园长应该如何引导教师的教学反思？
第7题
对何其芳诗歌创作描述正确的是（)
A.追求“诗的非个人化”
B.前期诗歌细腻而华丽
C.后期诗歌粗放而质朴
D.《我为少男少女们歌唱》是其风格改变的标志
E.以l938年为标志，诗歌创作可分为前后两期
