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第3题
记忆的分类：（”根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。（2)根据信息加工与记忆
记忆的分类：(”根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。()
第5题
以下说活正确的是（)。
A.3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”
B.短时记忆的广度为4～8个信息单位
C.5～6个月婴儿有24小时的记忆
D.4～6个月是长时记忆开始发生的阶段
第7题
关于免疫耐受，描述错误的是（)。
A.具有抗原特异性和免疫记忆
B.指机体仅对某一特定抗原无应答或低应答，分为T细胞免疫耐受和B细胞免疫耐受
C.其他无关抗原仍保持正常免疫应答能力
D.不具有免疫记忆性
第9题
布鲁纳的教学和学习理论的启示是（)。
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
第10题
主题要突出的重要作用表现在（)。
A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容
B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆
C.有利于备课时节约时间
D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘
第11题
情绪稳定与愉快指的是()
A.能够正确地认识自我、他人和客观世界，具有正常的知觉、记忆与情感
B.具有完善的个性和人格，一般情况下能保持情绪的稳定和愉快
C.行为符合一般社会规范，具有良好的道德感
D.具有良好的自我情绪、情感、行为、日常生活、工作和压力的管理能力，与周围环境能和谐相处，扮演正常的社会角色
