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[主观题]

根据活动领域的不同,能力分为一般能力、创造能力。()

根据活动领域的不同,能力分为一般能力、创造能力。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
按活动中能力的创造性不同,将能力分为一般能力和特殊能力。()
按活动中能力的创造性不同,将能力分为一般能力和特殊能力。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
2007年6月,原国家人事部、教育部、科技部、财政部联合印发了《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》,提出以()为核心,以培养高层次创新型专业技术人才为重点,有计划、分领域、分类别、分层次开展大规模的继续教育活动。

A.知识更新

B.素质提升

C.专业胜任能力提升

D.能力建设

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第3题
根据本讲,我国软件产业发展仍存瓶颈包括()。

A.软件价值评估体系有待健全

B.信创应用对供应服务能力提出新挑战

C.面向关键领域软件供给能力不足

D.开源软件广泛使用存在潜藏风险

E.关键领域人才供给短缺问题亟需解决

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第4题
专业技术人员根据()不同,称谓也有所区别。A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域

专业技术人员根据()不同,称谓也有所区别。

A能力范围

B专业水平

C兴趣爱好

D职业领域

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第5题
根据网络对应用的控制能力的不同,可以把网络的QoS能力分为()。

A.BestEffort模型

B.DiffServ模型

C.IntServ模型

D.MulServer型

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第6题
世界卫生组织根据不同的残疾对人的生理功能和社会功能影响的不同,把残疾分为()。

A.损伤

B.能力缺失

C.残障

D.残肢

E.残智

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第7题
人才选拔中常用的心理测量分为两个领域()

A.能力测量

B.人格测量

C.知识水平测量

D.气质测量

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第8题
对能力的界定和研究最早出现在心理学领域,后来又逐渐拓展到了哲学、社会学、管理学和教育学等许
多领域,并形成了基于不同研究视角的能力概念。()

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第9题
按照员工所处的层次不同,在职员工培训又可以划分为基层员工培训、中层员工培训和高层员工培训。其中,高层员工应()。

A.侧重于学习新理论、新观念、新方法

B.侧重于一般性的技术知识和方法

C.适当增加有关理论课程

D.根据组织支付能力尽量多培训

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第10题
创新能力建设具有系统性。专业技术人员创新能力建设不能脱离一般意义的创新和大众的创新。从宏
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第11题
在产品开发过程的技术设计阶段,一个职能领域主要负责决定新产品的盈利预期以及新产品获得足够回报的能力。主要负责这些活动的这个职能领域由下列哪些人员组成()。

A.会计人员

B.精算人员

C.投资人员

D.营销人员

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