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[主观题]

素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质,这是推动国家生产力发展的必然要求。()

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第1题
应试教育课程是素质教育目标和内容的载体,是素质教育活动展开的基本依据,是实施应试教育的蓝
图,内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平。()

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第2题
决定了德育内容的针对性和灵活性的是:

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.当前形势和学生的思想实际

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第3题
下列不属于思想政治教育创新发展的主体条件是()。

A.促进社会和谐发展的目标

B.美好生活的内在需要

C.教育者与受教育者关系平等化与良性互动

D.创新队伍建设的方法

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第4题
中小学素质教育主要是让受教育者拥有“一般学识”而非“一技之长()
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第5题
所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合,意思是(),促进其个性的健康发展。

A.以受教育者素质的全面发展为目的

B.以科学方法充分开发受教育者的潜能

C.以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善

D.以人的发展具有内在的个体能动力为依据

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第6题
关于素质教育与应试教育的根本区别,说法不正确的是()

A.素质教育是使每个学生开发潜能,获得全面发展的教育

B.应试教育是重在提高的淘汰式的英才教育

C.素质教育目的在于促进学生全面发展

D.素质教育是面向全体,重在提高

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第7题
德育过程即思想品德教育过程,是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的
过程。()

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第8题
教育者在对受教育者进行思想品德教育时,必须晓之以理、动之以情、励之以志、导之以行、持之以恒,使学生的知、情、意、行都得到协调发展,而不能孤立地只强调某一方面。()
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第9题
在教育活动中,凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都称为教育者。()
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第10题
ZH019.()是深化教育改革,促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提

A.改革高考制度

B.改革对教师的评价体制

C.更新教育观念,转变教育思想

D.提高教师社会地位

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