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[主观题]

关于2-3岁期间语言能力发展描述正确的有()

A.要引导说完整句

B.可以听懂多重指令

C.咿呀学语

D.语言成熟的时候

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第1题
在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第2题
学前期是多方面的关键期,其中2-3岁是()关键期。

A.动作协调

B.触觉发展

C.视觉发展

D.口头语言发展

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第3题
关于爱满分21组合的描述正确的是:()

A.投保年龄0-17岁,保险期间30年

B.投保年龄0-17岁,保险期间40年

C.投保年龄0-17岁,保险期间50年

D.投保年龄0-17岁,保险期间60年

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第4题
以下关于Gesell发育量表的描述不正确的是( )
A、评估主要评价中枢神经系统的功能,识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷,发现存在的可以治疗的发育异常,对高危儿发现他们的行为随后的变化

B、对孤独症、发育迟缓具有诊断价值

C、评估包括适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为和个人-社交行为

D、适用年龄0-3岁儿童

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第5题
《指南》要求()岁的幼儿“会说本民族或本地区语言,基本会说普通话”。

A.3-4岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第6题
4-5岁的幼儿音乐能力发展要求能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验。()
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第7题
下列关于幼儿园讲述活动的论述正确的是()。

A.幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力

B.幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述。

C.幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物

D.幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力。

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第8题
性别概念:儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。下列关于性别概念说法正确的是()
性别概念:儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。下列关于性别概念说法正确的是()

A、2-3岁:性别认同阶段,逐步能正确识别自己和别人的性别

B、4-5岁:性别稳定阶段,认识到自己的性别是稳定不变的

C、6-7岁:性别恒常阶段,获得了性别恒常的意识

D、8岁:开始区分不同性别的心理差异(女性:温柔、情绪化、善良等;男性:有野心、果断、攻击等)

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第9题
儿童绘画能力象征期,处于()。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-7岁

D.7岁以后

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第10题
2-3岁是幼儿初步掌握语言的阶段。这一阶段,他们能初步掌握常用词,能用词组成句子,会用“什么”等一两个疑问词,语音逐渐清晰,大部分地区分话能让人听懂。()
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第11题
能够对正方形与长方形进行比较,能对圆形与椭圆形做比较是()儿童的几何图形认知发展的特点之一。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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