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[单选题]

随文识字()编写专门的识字教材,受到语文教师的欢迎。

A.必须

B.不能

C.不必

D.不一定

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更多“随文识字()编写专门的识字教材,受到语文教师的欢迎。”相关的问题
第1题
元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是()。

A.《百家姓》

B.《千字文》

C.《急就章》

D.《三字经》

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第2题
传统语文教育的一个突出特点是要大量()。

A.阅读

B.识字

C.写作

D.背诵

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第3题
我国语文教学实践中总结出哪些主要的识字教学策略?

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第4题
最能综合体现学生语文素养的是()。

A.识字能力

B.阅读能力

C.写作能力

D.口语交际能力

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第5题
字书是封建社会幼儿识字启蒙教育的基本教材,主要识字课本有()。

A.《千字文》

B.《三字经》

C.《百家姓》

D.《千家诗》

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第6题
宋代王应麟所写的儿童识字教材是《三字经》。()
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第7题
中国古代语文教学的特点,有()

A.读经为主,文选为辅

B.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起

C.发蒙先识字,后读经书

D.提倡个性解放,追求素质教育

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第8题
晋代()是我国现存比较完整的最早的小学识字兼常识教材。‌
晋代()是我国现存比较完整的最早的小学识字兼常识教材。‌

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第9题
1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要特点有()。

A.把识字教学作为主要任务

B.重视多读

C.重视多背

D.加强练习

E.增强应用文的比例

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第10题
关于《跟着正思雅学国学》教材中汉字文化部分的优点描述正确的是()

A.高效识字:由一字,识多字

B.避免写错别字:从汉字意思入手

C.不单独识字:有字有词有成语

D.了解汉字背后文化

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