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[主观题]

俄国教育家乌申斯基在陈述教育目的的重要作用时曾说:“如果一位教育工作者不能明确说出他的教育

活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解。”下列对教育目的重要作用的描述中,错误的是()

A.教育目的是教育的核心问题功能

B.教育目的是全部教育活动的主题和灵魂

C.教育目的是国家对教育培养人的具体要求

D.教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求

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第1题
俄国生理学家()认为暗示乃是人类最简单、最典型的条件反射。

A.别赫捷列夫

B.维果斯基

C.巴甫洛夫

D.乌申斯基

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第2题
确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。

A.乌索娃

B.凯洛夫

C.叶连娜

D.乌申斯基

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第3题
世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1877年()出版的《教育心理学》。

A.乌申斯基

B.桑代克

C.卡普切列夫

D.列昂节夫

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第4题
《林哈德和葛笃林》是()的教育小说,此书阐述了社会和教育的关系,表达了他通过教育改良社会的思想。

A.洛克

B.卢梭

C.乌申斯基

D.裴斯泰洛齐

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第5题
()提出并明确阐述了严格要求与尊重学生相结合的这个德育原则。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基

D.马卡连科

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第6题
要求教师在教育过程中,经常给学生指出美好前景,给学生提出一个或好几个经过需要,经过一定努力才能完成的新任务,由此提出"前景教育"原则的教育家是()

A.纽曼

B.马卡连柯

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

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第7题
提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是()。

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赞科夫

D.巴班斯基

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第8题
尤•康•巴班斯基是前苏联教育家,其教学过程_____理论是20世纪下半叶在世界范围内产生广泛影响的教育理论之一。

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第9题
著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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第10题
在教育目的的价值取向上主张社会本位论的教育家是()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.洛克

D.福禄贝尔

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第11题
依照原苏联教育家巴班斯基的划分,教育会诊法通常包括的几个环节是()。

A.明确会诊参与者

B.由班主任和任课教师详细说明某一学生的情况和自己的看法,并列举理由

C.组织集体讨论,广泛交换意见

D.为该生作出鉴定,提出有针对性的教育措施

E.教师对集体或个人的教育工作进行自我分析,加强自身修养,提高教育教学水平

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