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[判断题]

结构游戏也称建构游戏,指幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料(如积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等),构造物体形象,反映现实活动的一种游戏。()

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第1题
以自然环境及各种可移动的、废弃材料规划而成的、供幼儿自己建构的游戏场属于()。

A.传统游戏活动场

B.现代游戏活动场

C.当代游戏活动场

D.以上都是

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第2题
幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

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第3题
皮亚杰认为,感知运动时期(0—2岁)幼儿的主要游戏类型是()。

A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

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第4题
偶然的行为,或称无所事事,是指幼儿并未真正地参与到游戏中去,只是偶尔注视一下所感兴趣的事情。()
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第5题
关于幼儿游戏活动中的数学教育,下列说法正确的是()。

A.在各种游戏活动中,蕴含着各种数学信息

B.幼儿参加游戏,不仅愉快地进行着各种活动,学习着各种游戏技能,同时也感受着其中的数学信息,积累了丰富的数学感性经验

C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识

D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中,也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素

E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放,学习记数、认识钱币和数的运算等

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第6题
关于大班幼儿游戏过程指导策略说法错误的是()

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定,不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中,最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

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第7题
关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()

A.小班幼儿有建构主题,易变化

B.中班幼儿建构技能以“架空”为主

C.中班幼儿能独立地整理玩具

D.大班幼儿建构技能日趋成熟

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第8题
称球问题称球问题是最经典的一道趣味数学题目,经常出现于各种智力游戏及智力测试中,最常见的题目

称球问题

称球问题是最经典的一道趣味数学题目,经常出现于各种智力游戏及智力测

试中,最常见的题目如下所示:

12 个球中,有一个重量与其他的11 个不同,但不知道是重还是轻。给你一

个天平,只许称3 次把这个不标准的球找出来,应该怎么称呢?

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第9题
()是结构游戏的支柱。

A.角色扮演

B.想象活动

C.玩具

D.建构活动

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第10题
()是指利用以金属为主构成的部件,进行连接组合,构建成各种物体形象的一种结构游戏。

A.拼图游戏

B.积竹游戏

C.金属结构游戏

D.穿珠串线编织

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