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[单选题]

科学、技术与社会教育倡导向()的回归。

A.人

B.自然

C.社会

D.组织

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第1题
关于科学、技术与社会教育与传统的科学教育的关系,下列说法错误的是()。

A.科学、技术与社会教育并不是要用一种新的教育来取代传统的科学教育

B.科学、技术与社会教育只是要把一种新的理念融汇到传统的教育之中

C.科学、技术与社会教育的目标在于培养具有一定的科技素养、能够适应现代生活的负责任的公民

D.科学、技术与社会教育是与传统的科学教育对立的

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第2题
根据科学、技术与社会教育的基本要求,符合()要求把科学知识和技术技能与外部的世界相联系。

A.知识特征

B.技术特征

C.社会特征

D.文化特征

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第3题
技性科学(technoscience)概念表明了:()。

A.科学研究的技术性维度

B.科学和技术毫不相关

C.科学研究以技术目的为导向

D.科学与技术之间边界日益模糊

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第4题
“教育社会化”是现代教育的特征之一,它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到()。

A.正确分析对待学生的特点,以科学的教育方法指导家庭教育

B.以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长

C.要严格管理学生的社会活动

D.虚心听取家长的意见和建议

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第5题
教育活动的内容包括()。

A.健康教育

B.社会教育

C.科学教育

D.语言教育

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第6题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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第7题
()是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第8题
从客户导向与技术的综合运用角度看,客户关系管理是()

A.是一种管理理念、营销哲学

B.是一种技术解决方案

C.是全面的客户关系管理

D.是一种战略、策略

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第9题
《面向全体美国人的科学》是哪个教育改革计划的纲领性文件()。

A.回归基础计划

B.八年计划

C.“2061”计划

D.机构化运动

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第10题
IPD研发管理体系将技术与产品开发分离的主要目的是()。

A.提高前瞻性技术的研判能力

B.实现核心技术的共享和积累

C.实现对需求的深刻认识

D.强化市场驱动的创新导向

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第11题
新一代核心银行建设的最终目标是以战略为导向,通过业务与技术的全面融合,贯彻“科技立行”的各项要求,实现建设信息化银行的目标。()
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