A.由于视力障碍,视觉障碍儿童缺少对非言语语言这一重要的社交技能的模仿
B.由于视力障碍,视觉障碍儿童无法参加正常儿童参加的群体活动
C.不良的语言发展
D.视觉障碍儿童明显的面部特征和刻板行为,容易让正常人对他们形成负面印象
A.是认识过程和情感活动之间丧失其一致性的表现
B.是担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境
C.是一种剧烈但持续较短的情感障碍,患者一遇到刺激或不愉快时,就容易产生一些剧烈的情感反应
D.是一种单调刻板、不明原因的高兴
E.是对某物或某情境产生异乎寻常的恐惧和紧张,发作时常伴有明显的不安及自主神经症状
A.几乎全部人群都会因各种原因发生焦虑,故焦虑的发生不存在家族聚集的特性
B.某些具有内向、羞怯、心胸狭窄、敏感、易自责等个性特征的人群在面对突如其来的负性事件时更容易发病
C.功能影像研究发现蓝斑、杏仁核、海马体等脑部的功能异常与焦虑障碍的发病相关
D.老年焦虑障碍患者在病前可能遭遇过负性生活事件
A.是对某种物体或某种环境的一种无理性的、不适当的恐惧
B.主要有强迫观念和强迫行为两种表现
C.恐惧症主要表现是哀伤、悲观、孤独感和无助感
D.容易因为一点小事引起强烈的情绪反应
B、临床表现可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,甚至发生木僵;部分病例有明显的焦虑和运动性激越;严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状
C、多数病例有反复发作的倾向,每次发作大多数可以缓解,部分可有残留症状或转为慢性
D、抑郁障碍不可以被完全治愈
E、抑郁障碍主要包括:抑郁症、恶劣心境、心因性抑郁症、脑或躯体疾病患者伴发抑郁、精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍伴发抑郁、精神病后抑郁等