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[判断题]

数学概念是指反映现实生活中的客观事物的数量关系和空间形式方面的本质属性()

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第1题
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是()

A.数学概念

B.数学命题

C.数学公理

D.数学定理

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第2题
下列属于更为复杂的学习的是()。

A.数学方面数的概念

B.行为规范的认识问题、情感问题等

C.体育活动中的艺术体操

D.认识大自然中的花草、树木、空气和水等

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第3题
罗素说:“逻辑是数学的少年时代,数学是逻辑的成年时代。”对罗素名言中的“逻辑”词的含义,理解正确的是:()。

A.二者都指主观思维的规律性

B.二者都指客观事物的规律性

C.二者都指逻辑科学,即逻辑学

D.前者指主观思维的规律性,后者指客观事物的规律性

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第4题
数学概念是反映数学对象本质属性的思维方式。()
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第5题
心理学上“知觉”是指()。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映

B.人脑对客观事物间接的、概括的反映

C.人脑对感觉到的信息进行选择、组织和解释的心理过程

D.人脑对外部事物的完整镜像的反映

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第6题
()是思维的基本单位,其内涵是反映在概念中的对象的特有的属性,其外延是指概念所反映的一切事物。

A.概念

B.定义

C.含义

D.概括

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第7题
电力系统的负荷特性是指反映电力系统负荷功率随时间变化而变化的曲线或数学表达式。()
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第8题
下列关于思维特点的阐述中,错误的是()

A.思维是认识的高级形式

B.思维反映了客观事物的本质属性和规律性的联系

C.思维是人脑对客观事实直接的反映

D.思维具有间接性和概括性

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第9题
下列关于数学模型或数学建模,说法错误的是:()。

A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述

B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)

C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象,一个特定目的,根据特有的内在规律,做出一些必要的假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结构

D.数学模型就是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物

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第10题
唐代的传奇内容丰富,面向人生,反映现实,把现实生活中的人物作为主要描写对象,大大提高了作品的思想意义和社会价值,揭开了我国现实主义小说创作的序幕。()
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第11题
反渗透级的概念指膜组件按浓水的流程串联的阶数。()
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