题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
依照记忆内容与记忆对象分类，有:（)。
A.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
B.短时记忆、逻辑记忆、情绪记忆
C.形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆
D.短时记忆、长时记忆、形象记忆、逻辑记忆
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记忆的分类：(”根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。()
A.建立在仅有字面知识或理解，缺乏真实对象存在
B.直接感知、推论和可靠的佐证
C.建立在错误理解或错误认知的基础上，不符合事物的真实状态
D.是一种完全缺乏意识内容支撑(过程中头脑与意识是缺失的)
E.对客观对象的体验或感受没有完全遗忘(丧失)
A.从考查访问对象同相关当事人的关系及其进行陈述的主观心理状态入手予以评断
B.从考查其陈述内容的来源渠道入手予以评断
C.从考查访问对象的感知能力、记忆能力、陈述能力入手予以评断
D.从考查访问过程中访问对象是否受到来自侦查人员或其他有关人员及事件的暗示、干扰入手予以评断
A.短时记忆的容量有限，一般为7+2个组块
B.遗忘的速度为先快后慢
C.动作记忆有记忆困难，遗忘速度慢的特点
D.记忆是过去经验在人脑中的反应
E.经历过取得事物再度出现时能够确认叫做再现
题目来源：1月6日上午河北省唐山市面试考题
试讲题目
1.题目：体液免疫
2.内容：
第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中B细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫;体液免疫的大致过程如图一所示：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这吞理细胞种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。
图一体液免疫示意图
3.基本要求：
(1)有板书设计;
(2)有互动环节;
(3)十分钟之内讲完。
答辩题目
1.体液免疫和体液调节是一回事吗？
2.本节课的教学目标是什么？
A.策划书文字要简洁精炼，标题不可分多个层次。
B.会展旅游策划书应遵循逻辑思维。
C.适当运用图、表，使阅读者深入理解和记忆策划书的各项内容。
D.策划书提出的目标应符合市场需要，解决的方法应符合实际要求。
