更多“试述教师在儿童游戏中的角色和作用。”相关的问题
第1题
结合实际谈一谈在听说游戏中如何发挥教师的引导作用。
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第2题
在幼儿听说游戏的第三步骤中，在游戏中充当主要角色，主宰游戏进程的是（）。
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第4题
表演游戏中，幼儿忘词或表情与动作和角色不符合时，教师要直接干涉。（)
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第5题
幼儿角色游戏中，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点？（)
A.“请还没卖完东西的售货员明天再来”
B.“现在时间到了，该下班了”
C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D.“没看好病的病人请明天再来吧”
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第6题
角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。（)
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第7题
生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，体现了幼儿园教师工作角色的（)。
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第8题
教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。
A.合作介入
B.指导性介入
C.平行介入
D.外部介入
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第9题
理论在公共经济中的作用就相当于（)。
A.地图在旅游中的作用
B.飞机模型对于儿童认识飞机构造
C.电脑在玩游戏中的作用
D.键盘在打游戏中的作用
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第10题
幼儿表征行为指幼儿在角色游戏中对人或物进行假想的行为，幼儿的表征分为（）和（）。
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第11题
根据角色及其在游戏中的组合关系，可以把游戏角色分为（)。
A.象征性角色
B.互动性角色
C.造型性角色
D.互补性角色
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