A.推崇“仁爱”的原则,追求人际和谐
B.强调为国、为民、为社会的整体主义思想
C.强调为人应该谦逊礼让
D.重视道德践履,强调知行统一
A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发
B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设
C.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果
D.反对复古论和虚无论两种错误观点
A.推崇仁爱原则,注重以和为贵
B.追求精神境界,向往理想人格
C.强调道德修养,注重道德践履
D.提倡人伦价值,重视道德义务
A.全盘继承中华民族的传统道德
B.全盘抛弃中华民族的传统道德
C.既不能全盘肯定、全面照搬,也不能全盘否定、全面抛弃,要“扬弃”
D.目前有用的即保留,目前没有用的就抛弃
A.表现在中国古人对理想的不懈追求上
B.表现为对理想人格的推崇
C.表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上
D.表现在对道德修养和道德教化的重视上
A.树立以人为本的管理理念
B.建立民主参与式的管理体制
C.坚持继承优良道德传统和弘扬时代精神相结合的原则
D.学校领导者素质的修炼
E.营造良好的育人环境