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[多选题]

社区青少年社会工作者的专业素质要求有()

A.基本的伦理守则

B.良好的心理素质

C.完善的知识结构

D.较强的综合能力

E.较高的学历水平

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第1题
青少年贫困社会工作可利用的资源包括()。

A.社区、社会组织和市场的有效辅导

B.家庭积极发展

C.青少年积极实现自助

D.社会工作者大力倡导

E.政府主导参与

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第2题
社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”,帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。为此,小江应协助社区青少年()。

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己的沟通技巧

D.觉察自己的“生活地位”模式

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第3题
社会工作者小杨发现,社区内有一群辍学在家的青少年,他们经常聚在一起抽烟喝酒,夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改善他们与父母的关系,预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于()。

A.危机干预

B.临界预防

C.社区矫正

D.社会观护

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第4题
社会工作者小A在社区工作中,为了帮助儿童青少年学习与他人交往和合作的技巧,组织了一个“康乐型小组”,这个小组应该属于()

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

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第5题
社区社会工作者在疫情联防联控、群防群控中发挥了重要作用。在各方共同努力下,我国抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果。抗击新冠肺炎疫情的实践说明,我国社会工作的发展在中国共产党领导下必须遵循的基本原则是()。

A.社会工作者要组织各方志愿者一起工作

B.社会工作者要协同各专业力量一起努力

C.社会工作者要积极运用传统文化优势开展工作

D.社会工作者要坚持职业化、专业化、本土化的发展路径

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第6题
构建“三社联动”的长效机制()

A.实行“三社”归口管理,构建统筹“三社”的管理体制

B.在社会组织街道社区服务中心和社区服务站设置社会工作专业岗位

C.以项目服务为纽带推进“三社”联动

D.建立“三社”信息联通制度

E.探索建立“社会工作者+居民积极分子”的志愿服务机制

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第7题
应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训,有以下哪些变化?()

A.学会利用教师网络研修社区

B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识

C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修

D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法

E. 养成网络学习习惯

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第8题
职工上岗前必须要进行岗位所要求的专业理论知识和实际操作()培训。

A.知识

B.技能

C.素质

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第9题
寿险商品的知识含量和技术复杂程度,决定寿险公司的管理难度及公司对营销员()要求。A、素质B、技

A.素质

B.技巧

C.专业

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第10题
《教师专业标准》要求教师:在反思与发展领域做到“制定专业()”,积极参加(),不断提高自身专业素质

《教师专业标准》要求教师:在反思与发展领域做到“制定专业()”,积极参加(),不断提高自身专业素质。

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第11题
专业选修课是根据社会对本专业人才知识、能力、素质结构要求而设置的模块式课程组,原则上不可以跨()选读。

A.专业

B.学院

C.学科

D.不限

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