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第1题
心理发生的标志（)。
A.无条件反射
B.条件反射
C.视觉和听觉的集中
D.手眼协调动作
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第2题
手眼协调出现的标志是（）
A．手能持续抓握
B．能用手抓住看到的物体
C．看到物体后，又把视觉指向自己的手
D．看不见
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第3题
手眼协调动作的发生是幼儿的手成为认识器官和劳动器官的开端。（)
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第4题
日常生活教育有助于培养儿童的手眼协调能力。（)
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第5题
手眼协调能力是婴幼儿学习的（)。
A.最基本的能力
B.认知的特点
C.能力的发展
D.基本的发展
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第6题
伸手够物，能延伸婴儿的视觉活动范围和感觉距离，发展婴儿的注意力，为获得手眼协调打好基础。（)
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第7题
精细动作是手部小肌肉群的运动形式，指婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力。（）
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第8题
婴儿的主要动作不包括（)。
A.微笑和啼哭
B.手的抓握
C.手眼协调
D.独立行走
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第9题
通过手工活动，促进老年人手眼协调，能综合性发挥老年人躯体的、心理的、认知的和情绪的多种因素的作用，转移老年人注意力，放松精神，提高记忆力。（)
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第10题
儿童微创外科手术的培训包括（)
A.腹腔镜手眼协调训练
B.动物实验训练
C.模拟训练器
D.以上都是
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