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第1题
下列属于创新思维涉及的形式是()。
A.发散思维和收敛思维的结合
B.直觉思维和逻辑思维的结合
C.顺序思维和逆向思维的结合
D.以上都是
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第2题
打破传统的思维方式,突破传统观念,从以片面追求重知识轻能力的智能传统观念中挣脱出来,学会分析问题、研究问题和解决问题，善于打破常规，锻炼敏锐的洞察力和丰富的想象力，使思维具有超前性。指的是创新人才须具备的智能素质中的哪种？
A.卓越的实践能力
B.丰富的想象能力
C.创造性的思维能力
D.独立获取知识的能力
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第3题
创新研究力的培养方法有哪些？()
A.凡事质疑
B.扩张思考的广度宽度
C.右脑思考法
D.灵感思考法
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第4题
以下哪项属于课堂教学的启思艺术？()
A.启发学生的问题思维意识
B.强化学生的创新学习意识
C.激发学生的辩证思维意识
D.以上都是
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第6题
DTIA主要通过以下哪些方式来实现“设计驱动创新”的目标？（)
A.面向企业和公众传播设计思维方法论
B.管理和战略层面的设计
C.设计师的培养
D.企业和公共机构的应用引导
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第7题
创新思维是在创新动机的激发下，充分利用人脑意识的主观活动能力，借助于各种形式的思维方式，对已有的知识经验进行再组合、再创造，从而获得（)等创造性成果的思维过程。
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第8题
综合课程的主要价值有（)。
A.培养综合素质
B.培养综合实践能力
C.培养开阔的知识视野
D.培养立体的、系统的思维方式E：培养创新精神
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第9题
法治思维和人治思维区别仅在于思维方式不同，其本质上是一致的。（)
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第10题
一种将被拓宽的思路向最佳方向聚焦的思维方式是：()。
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第11题
培养创新能力的方式有（)。
A.坚持终身学习
B.要培养创新思维能力
C.富有独立意识和坚定的信心
D.培养敏锐的洞察力
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