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[单选题]

借助语言、数学等各类抽象符号系统进行的学习属于()。

A.观察学习

B.符号学习

C.活动学习

D.操作学习

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第1题
下列关于数学模型或数学建模,说法错误的是:()。

A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述

B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)

C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象,一个特定目的,根据特有的内在规律,做出一些必要的假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结构

D.数学模型就是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物

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第2题
“从各类服务系统中抽象出其内在的本质规律,建立一套服务模型及其理论,指导服务系统的设计、构建与运作”,此目标描述属于服务学三大组成部分的哪一部分?()

A.服务科学

B.服务计算

C.服务工程

D.服务管理

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第3题
人们在进行交流时使用的高度结构化的声音、文字等符号系统叫()。

A.语言

B.知觉

C.思想

D.内部言语

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第4题
根据方梦之教授主编的《译学词典》的解释,“翻译”是按照()、在具有不同规则的符号系统之间传递信息的语言文化活动。

A.语用规则

B.语法规则

C.社会认知需要

D.社会生产生活需要

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第5题
讲授法的基本要求有()。

A.注意体态语的运用

B.注意从具体到抽象

C.注意启发性

D.注意数学语言的精确性和逻辑性

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第6题
()是刻画计算机抽象的形式系统或数学系统,在计算机科学中,通常所说的该模式是指具有状态转换特征,能够对所处理对象的数据或信息进行表示、加工、变换和输出的数学机器

A.图形模式

B.计算模型

C.程序设计

D.应用系统

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第7题
数据是指对客观事物进行记录并可以鉴别的符号,是客观事物的属性数量、位置及其相互关系等的抽象表示。()
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第8题
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。

A.理解结构阶段

B.语言表述阶段

C.学会解题阶段

D.符号运算阶段

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第9题
程序性知识主要以()进行表征。

A.符号

B.语言

C.产生式

D.产生式系统

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第10题
按照美国传播学家哈特的分类,表情、动作等非语言符号属于示现的媒介系统,绘画、文字等属于再现的媒介系统,广播、电视等属于机器媒介系统。()
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