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[单选题]

护士临床思维要素不包括？（)

A.临床经验

B.临床思考

C.临床推理

D.临床判断

E.临床概念

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第1题

建立护士的（)是构建护士整体思维的基础

A.评判性思维

B.临床思维

C.逻辑思维

D.护理思维

E.创造性思维

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第2题

临床能力要素不包括()

A.医学知识、临床查体的技巧与能力

B.临床沟通的能力

C.医学文书书写能力、临床解决问题能力

D.领导能力

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第3题

在美国内布拉斯加大学医学中心医院的临床治疗团队可能不包括()

A.营养师

B.护士

C.检验师

D.药师

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第4题

护理信息化建设目标不包括（)

A.现代化培养的护士

B.解放护士人力资源、增加直接护理时间

C.实现护理工作网络办公

D.对临床护理管理工作起到积极推动作用

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第5题

在临床护理工作中我们经常会碰到因护患沟通不良而导致病人及家属产生愤怒情绪的事件。良好的应

对既能使病人及家属很快摆脱愤怒的情绪，继续配合进一步的治疗及护理，又能保证护士自身的安全。

请根据临床护理工作中的体会，从护士的职业特点出发，论述如何培养护士的沟通能力。

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第6题

减少漏诊/误诊的有效办法包括：（)

A.运用归纳临床思维

B.运用演绎临床思维

C.运用辨证临床思维

D.以上都是

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第7题

临床误诊现象的可能原因有（)

A.医者经验不足

B.临床检测有误

C.医者思维欠严谨

D.以上都是

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第8题

广义的临床思维与就医思维有（）。

A.融合性

B.互斥性

C.吸引性

D.共同性

E.相似性

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第9题

防止或减少疾病诊治中顾此失彼造成不良后果的措施为：（)

A.提高临床技能

B.培养临床思维

C.提高职业素养

D.以上都是

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第10题

精神分裂症的主要临床特征是

A.胡言乱语

B.哭笑无常

C.情感障碍

D.行为障碍

E.思维情感与行为环境不协调

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第11题

循证医学的三个要素()

A.最佳证据

B.一级证据

C.临床评价

D.临床经验

E.患者选择

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