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A.对治疗指数小，需要依据实验室数据进行精确计算用药的临床药物治疗者开展药物治疗监测(TDM)，发挥其药动学和药效学专长，与临床医师共同设计个体化给药方案。
B.承担对医务人员和患者的药品和药物治疗信息的传播工作。
C.独立开展新药安全性和有效性观察，做好收集、整理、评估和反馈工作。
D.结合临床实践，开展合理用药，药物利用度，药动学药效学和新药等研究。
A.收集患者目前正在使用的药物及既往使用过的与疾病密切相关药物,包括药品名称、剂型和规格、用法与用量、用药起止时间、停药原因患者依从性等
B.根据收集的用药清单,对比患者正在使用的药物与医嘱用药的差异,必要时可与患者沟通,与医疗团队一起重新调整治疗药物
C.收集患者用药和食物过敏史相关信息
D.患者转院、转科或出院时,应将药物重整记录表交给新的医疗团队或患者
E.通过测定患者体内的药物暴露、药理标志物或药效指标,利用定量药理模型,以药物治疗窗为基准,药师与临床医师一起制定适合患者的给药方案
A.负责配制医疗机构制剂以及医疗机构药品的采购管理
B.参与制定、实施药品全面质量管理及对本单位违反规定的处理
C.负责处方的审核及监督调配，提供用药咨询与信息，指导合理用药
D.执业药师必须严格执行《药品管理法》及国家有关药品研究、生产、经营、使用的各项法规及政策
A.核实用药后是否有不适情况
B.核实患者是否按要求用药
C.对刚入院患者，药师应与患者或家属积极进行交流，询问患者此次入院治疗目的
D.对患者既往用药，应详细询问药品名称、药品规格、给药途径、剂量、疗程、疗效等
E.为尽可能获得更多的信息，应当对患者进行诱导式提问
A.便于药品管理，避免药品变质、失效和损失
B.便于住院调剂室有计划地安排发药时间，减少忙乱现象
C.能够使药师直接了解患者的用药情况，便于及时纠正临床用药不当的现象，促进合理用药
D.使医、药、护的关系更为密切
A.药学部建立和完善临床药师制，充分发挥临床药师作用
B.药学部与医务处增加临床医师合理用药培训、合理用药督导检查，提高医师合理用药水平
C.药学部与护理部加强抢救药品、高危药品管理及备用药品管理，减少医嘱(药品执行)差错率
D.质控办应该完善安全用药信息管理系统，提高信息化管理水平
E.安全用药不是一个部门能够单独完成的，需要药学部切实发挥药事管理的作用，更需要医院各个职能部门各司其职且密切配合
A.个体化药物治疗方案的设计与实施
B.血药浓度测定和药物基因检测
C.药物治疗管理
D.药学监护和用药教育
A 教育患者对糖尿病的认知
B 与患者进行面谈沟通，了解患者对糖尿病自我照护的认知，了解患者需求
C 评估糖尿患者目前使用药物的临床疗效和反应，了解疾病控制情况
D 评估糖尿病患目前所患有的疾病以及合并使用的药品，尤其要注意是否有药品与药品间的交互作用、疾病与药品间的治疗禁忌
E 评估患者对目前用药的认知程度及了解其服药依从性状况，发现及记录患者本身是否有药物治疗问题
