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教师职业道德修养与教师职业道德教育含义相同。()

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第1题
结合自身的教学实践和学习体会,论述加强教师职业道德修养的方法与途径。

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第2题
教师职业道德修养基本原则不涉及()

A.坚持知与行统一

B.坚持动机和效果统一

C.坚持继承和创新相结合

D.确立可行目的,坚持不懈努力

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第3题
教师职业道德修养的最高层次是()

A.操守

B.修养

C.内容

D.慎独

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第4题
教师的道德品质是教师职业道德修养的根本目标。()
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第5题
广泛性和先进性相结合,能使教师职业道德修养目标更具可测性。()
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第6题
教师职业道德修养的目标体系有()。

A.公民道德目标

B.自我发展目标

C.教师道德目标

D.人的全面发展目标

E.自我实现目标

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第7题
对幼儿教师职业理解与认识说法不正确的是()。

A.理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神。

B.具有良好职业道德修养,为人师表,团结协作。

C.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重儿童的专业发展。

D.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。

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第8题
教师职业道德修养的内容包括()。

A.提高师德认识

B.陶冶师德情感

C.锻炼师德意志

D.培养师德行为和习惯

E.坚定师德信念

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第9题
以下不是教师职业道德修养目标设计的依据的是()。

A.各级国家机关制定的相关法律

B.教师的喜恶

C.素质教育的实施要求

D.现代教育的发展要求

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第10题
教师道德修养的过程,实际上是()。

A、教师职业道德规范内化的过程

B、教师不断学习、努力锻炼的过程

C、新旧两型职业道德观斗争的过程

D、资产阶级和无产阶级思想斗争的过程

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