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[多选题]

按照美术本身的性质，学前儿童的美术学习可以分为（)。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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更多“按照美术本身的性质，学前儿童的美术学习可以分为（)。”相关的问题

第1题

学前儿童美术教学的内容是（)为儿童选择的美术学习经验。

A.幼儿园

B.家长

C.老师

D.教育者

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第2题

学前儿童戏剧教育融合了语言、音乐、美术等领域的教育内容，并在戏剧表演方面引导幼儿尝试的教育内容有（)。

A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本

B.掌握简单的戏剧表演技能

C.建立良好的合作表演意识

D.了解与戏剧表演相关的音乐知识

E.了解与戏剧表演相关的美术知识

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第3题

简述学前儿童美术活动中的创造力。

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第4题

“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（)。

A.发展性原则

B.因材施敦原则

C.创造性原则

D.低控制原则

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第5题

学前儿童美术能力发展的第一个阶段是（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

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第6题

在学前儿童的美术创造教育中，应注意贯彻（)原则。

A.创造性

B.基础性

C.循序渐进

D.实践性

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第7题

在学前儿童美术活动中，如何引导幼儿掌握观察的方法？

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第8题

学前儿童美术能力发展的第二个阶段是（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

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第9题

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第10题

学前儿童美术欣赏课程实施要遵循哪些原则？

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第11题

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。（)

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